Poemas, dibujos raros, unos collages, varios apurados por la entrega, fue la primera imagen.
La clase consistió en revisar los videos seleccionados con la intención de representar el mundo o atmósfera imaginaria que se venía creando desde la primera clase.
Pedido de la clase:
-Mundo imaginario
-Poema: que represente al mundo
-Célula: Collage de tonos, texturas, tonos y formas del mundo
-Video: unifique todo lo anterior.
En el desarrollo de la clase cada pareja explicaba el poema seleccionado y luego nos deteníamos a mirar el video. el comentario general era el de evitar la obviedad en el video e intentar crear una línea consecuente entre todas las partes. Además el video como último trabajo de la unidad no necesariamente significaba el cierre o fin de la idea, eso se valoro en la elección de los mejores trabajos, el "ir más allá", mostrar un mundo que puede ser continuado en nuestras mentes sin mayor esfuerzo.
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